中公事業單位招聘考試

                                                                                                            當前位置:事業單位招聘 > 事業單位考試題庫 > 申論寫作 > 申論熱點 >

                                                                                                            事業單位申論熱點:校園里的勞動課如何收獲成效

                                                                                                            2022-07-08 12:36:23  來源:中公事業單位考試  胡麗麗
                                                                                                            事業單位電子版資料免費下載 申論寫作-申論熱點相關電子版資料下載
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                                                                                                             熱點背景 

                                                                                                            教育部正式印發《義務教育課程方案》,將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來,并發布《義務教育勞動課程標準(2022年版)》。其中根據不同學段制定“整理與收納”“家庭清潔,烹飪,家居美化等日常生活勞動”。此方案將從2022年9月開始執行,同時每周授課時間不少于1課時。

                                                                                                            事業單位考試角度解讀

                                                                                                            【提出觀點】

                                                                                                            獨立勞動課程,分學段制定勞動目標,通過學生的動手實踐、出力流汗,接受鍛煉、磨煉意志,有利于培養學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質。

                                                                                                            【綜合分析】

                                                                                                            學校開設勞動課,培養勞動技能,提升勞動品質勢在必行。一方面,如今的同學們既有學習任務也有學習壓力,腦力勞動的時間遠多過體力勞動;另一方面,一些家庭里的教育觀念也有偏差,急功近利、片面重視學習成績的心態之下,培養孩子勞動技能就成了次要問題。但目前諸多勞動作業流于形式,有時是“夾生飯”,主要是家長代勞的;有時是“形式飯”,主要就是為了拍個照片,缺乏落實和效果。

                                                                                                            【參考對策】

                                                                                                            讓勞動課的效果最大化,取得大家期待的效果,建議可從如下方面入手:

                                                                                                            一是制定科學的評價體系。為了避免勞動課程流于形式,勞動課程注重評價內容多維,評價方法多樣,評價主體多元。一是不僅關注勞動知識技能,更要關注勞動觀念、勞動習慣和品質、勞動精神;不僅關注勞動成果,更要關注勞動過程表現。二是重視平時表現評價與學段綜合評價結合,定性評價與定量評價結合。三是以教師評價為主,鼓勵學生、其他學科教師、家長等參與到評價中。

                                                                                                            二是家校通力合作。一方面,學校開設了勞動課,就應該努力在課程中創造更多讓孩子親身勞動的條件。另一方面,“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”脫衣來伸手飯來張口的依賴,才能懂得柴米油鹽的人生真味。從這個角度看,勞動課不是學校教育單方面的事,更應該得到廣大家長的支持和幫助——不管是在家還是在校,讓孩子們自己動起來、干起來,從小養成愛勞動的習慣,才能體會到勞動的意義,培養獨立生活的能力,這對他們的一生都有益處。


                                                                                                            以上是申論熱點,申論話題的部分備考內容,申論寫作欄目還為大家提供申論熱點相關內容。

                                                                                                            分享到:

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